一、按使用空間劃分
根據使用空間的不同，大學的導向標識系統主要分為建筑外部空間和建筑內部空間兩大類：
1、建筑物外部空間的引導標識。該系統主要由出入口平面導向標識和客流導向標識兩部分組成。特別是在校園內，出入口環境平面導向標識系統是指在校園內設置出入口出站的導向標識系統，起到整體引導的作用;而客流導向標識系統一般包括校園內交通導向和道路信號導向兩種。
2、建筑內部的空間導向標志，也稱為最終的標識。具體到校園內，主要指觀眾參觀的地點，一般包括樓面總平面圖、房間具體位置等。
二、按功能劃分。
大學校名按照功能主要分為指南類、引導類、名稱類、說明類、禁止類和交通類六大類：
1、區域指南類
這種引導是在特定地區傳播總體環境信息的標志。在入口或地形比較復雜的地方，通過將整個地形和區域的直觀外觀結合起來，將使用者當前位置和目的地位置以及整個區域之間的關系加以標注，以幫助使用者掌握整體空間，從而形成各自的活動路線。
地域性標識作為提供信息最多的類別，往往需要觀眾長時間駐足觀看。具體地說，引導類標識應該設置在學校各個大門的入口，既能讓用戶在一開始就整體把握，也能讓用戶大概了解整個行程的路線。
2、導向引導類
導引類導向標識通常由箭頭和名字組成，主要用于受眾行為過程，因此需要大量配置。從心理學的角度分析，訪客對陌生的校園環境需要通過持續的心理暗示來維持其定位，因此，校園內的交通路線一般都采用這種導向系統。
3、名稱類
這種引導標識會標明建筑物或場所的名稱，以便使用者了解其對應的場所的性質。如高校的教學樓、圖書館的入口處等名稱，一般都配置有這樣的導向性。
4、說明類
指示性分類標識大致可分為兩個部分，一部分是指示性解釋，可對場所環境起到指示性作用，加深人的印象;另一部分是有關行為規范，告知人們在相應場所應注意的事項。例如學校圖書館的大廳，學校的醫院都會設置這樣的引導。
5、禁止類
禁類性標識是規范行為的一種要求。用一些禁止和警告符號吸引人們的注意，色彩和信息往往更加醒目和突出。
6、交通類
以國家統一實施的道路交通標志、文字的形式，向人們傳達法律的信息，用于管理和指導交通安全，合理選擇道路。因其已經制定了一定的標準，在實施時應考慮到地點的布置，目的是為了減少事故，提高道路通行能力。
